TEXTOS

Os textos abaixo, no formato PDF, estão disponíveis para download. Para a referência completa veja a Bibliografia ao lado.

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Os textos em NEGRITO serão utilizados em sala; os demais são para leitura complementar.

* CANDIDO. O direito à literatura

** SOUZA & GIROTTO. Estratégias de Leitura

*** EAGLETON. O que é literatura

1. SARAIVA & LOPES. Sobre o Renascimento e Maneirismo

2. SARAIVA & LOPES. Sobre Gil Vicente e Camões

3. SARAIVA. Gil Vicente e Bertold Brecht

4. TEYSSIER. Gil Vicente: autor e obra (Livro)

5. VICENTE. Pranto de Maria Parda

6. VICENTE. Auto da Barca do Inferno

7. VICENTE. O Velho da Horta

8. HERNÁNDEZ. Notas críticas al Pranto de María Parda (Espanhol)

9. MUNIZ. Estrutura processional em Gil Vicente

10. RERKEN. A sintaxe dramática no Velho da Horta

11. HANSEN. Retórica da agudeza

12. Antologia Lírica

Projetos de Leitura Ed. Melhoramentos
Fundamental II
Exemplo: Ufa! Vou sobreviver à escola

Programa de Curso

I Conteúdo Programático

1. Prolegômenos
1.1. O que é (neste curso) Literatura.
1.2. Ensino de Literatura: para quê e como?

2. O Teatro de Gil Vicente
Textos: Auto da Índia, Auto da Barca do Inferno e O pranto de Maria Parda

3. Ainda as novelas de cavalaria
        Francisco de Morais. O Palmeirim de Inglaterra

4. Bernardim Ribeiro
Prosa: Menina e moça

5. Luís de Camões
5.2 Problemas gerais da lírica camoniana: análise de poemas;
5.3 Camões épico: Os Lusíadas.
5.3. Camões dramaturgo: Auto dos Anfitriões

6. O Barroco Português
6.1 Francisco Rodrigues Lobo: poemas
6.2 Antônio José da Silva (O Judeu): Guerras do Alecrim e da Manjerona

7. A lírica de Bocage

II Critérios de Avaliação

O aluno realizará, ao longo do curso, as seguintes atividades de avaliação:
1. Prova dissertativa, com consulta de material, acerca das obras dramáticas estudadas, no dia 25/02/2016;
2. Apresentação de trabalho, individual ou em dupla, com cerca de 30min, e entrega de roteiro acerca do conteúdo do mesmo. O trabalho consiste na preparação de um Projeto de Leitura, para o Ensino Fundamental ou Médio, de um dos temas abordados no curso.

III. Cronograma do Curso

Aula

CONTEÚDO

07/01

Apresentação do curso;

14/01

O que é (neste curso) Literatura;

19/01

Ensino de Literatura: para quê e como? Orientações para o trabalho final

21/01

Introdução ao teatro vicentino (Textos 1, 2 (p. 127-145) e 3)

26/01

Texto: O pranto de Maria Parda (Textos 5 e 8)

28/01

Estrutura processional no teatro vicentino (Texto 9);
Texto: Auto da Barca do Inferno (Texto 6)

02/02

Sintaxe do teatro vicentino (Texto 10);
Texto: O velho da horta (Texto 7)
Ainda Gil Vicente – à guisa de considerações finais

04/02

O teatro popular contemporâneo: autos de Suassuna e João Cabral

09/02

CARNAVAL

11/02

O teatro camoniano: Auto dos anfitriões

16/02

O teatro camoniano: Auto dos anfitriões

18/02

Outros dramas: Shakespeare e Calderón de la Barca (A vida é sonho)

23/02

Teatro barroco português: Guerras do alecrim e da manjerona, de Antônio José da Silva

25/02

AVALIAÇÃO I – PROVA

01/03

Ainda as novelas de cavalaria: O Palmeirim de Inglaterra

03/03

A decadência das novelas de cavalaria: Quixote e Lazarilho de Tormes

08/03

Bernardim Ribeiro: Menina e moça

10/03

A épica camoniana: fontes e características;
Leitura d’Os Lusíadas

15/03

Leitura d’Os Lusíadas

17/03

Leitura d’Os Lusíadas

22/03

Leitura d’Os Lusíadas
A questão da morte das epopeias

24/03

Introdução à lírica camoniana: influências e cosmovisão;
Leitura de poemas líricos de Camões

29/03

Leitura de poemas líricos de Camões

31/03

Leitura de poemas líricos de Camões e seus contemporâneos

05/04

Leitura de poemas líricos de Camões e seus contemporâneos

07/04

Leitura de poemas de Francisco Rodrigues Lobo

12/04

Leitura de poemas de Bocage

14/04

Leitura de poemas de Bocage

19/04

Apresentação de Trabalhos

21/04

TIRADENTES

26/04

Apresentação de Trabalhos

28/04

Apresentação de Trabalhos

03/05

Considerações finais, entrega de resultados e avaliação do curso

05/05

Prova Substitutiva

 

IV. Bibliografia